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En mi trabajo diario con la educación y la tecnología, sigo de cerca cómo la Inteligencia Artificial está transformando las aulas. Recientemente analicé un estudio realizado en Europa con cifras contundentes que confirman lo que ya vamos observando a nivel global: el 81% de los docentes encuestados afirman que sus alumnos ven la ortografía y las matemáticas básicas como algo innecesario, escudándose expresiones como: “para eso está la IA”. A esto se suma que el 82% exige capacitación urgente para supervisar esta tecnología en el aula y un 78% busca orientación para su propia práctica profesional.

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Desde CYK consideramos que es importante trabajar el tema de la gobernanza de la IA en las Instituciones Educativas, ya que no es un simple documento legal, es un ecosistema vivo con reglas de uso, criterios de evaluación y rutas de capacitación que se construyen de la mano con los propios profesores y la comunidad educativa, actualizándose constantemente al ritmo vertiginoso con el que evoluciona la tecnología.

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Transformamos la incertidumbre tecnológica en una ventaja estratégica estructurada, asegurando la integridad académica y alineando la innovación digital con el propósito pedagógico de cada Institución. 

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¿Cuál es tu opinión?

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¿Qué otros conocimientos o habilidades fundamentales has notado que las personas ya consideran innecesario aprender o enseñar debido al auge de la IA?

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