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En un tiempo pasado, concentrarse durante una hora seguida era lo normal. Hoy, para muchos, sostener la atención durante diez minutos ya se siente como un logro. No es falta de interés ni de disciplina individual: es el resultado de un entorno digital diseñado para fragmentar nuestra atención constantemente. La tecnología no solo acompaña nuestras actividades diarias; también está moldeando la forma en que pensamos, aprendemos y tomamos decisiones.

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Un reciente informe del Observatorio del Tecnológico de Monterrey advierte que vivimos en un ecosistema hiperestimulado, donde pantallas, notificaciones y múltiples tareas compiten de manera permanente por nuestra atención. Este contexto está debilitando la capacidad de concentración profunda, un componente clave para el aprendizaje significativo, la creatividad y el pensamiento crítico.

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Entonces ¿Qué está pasando con nuestra atención?

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El análisis identifica tres factores principales. Primero, la multitarea constante, que fragmenta el foco cognitivo y reduce la calidad del procesamiento mental. Segundo, las interrupciones digitales: cada alerta actúa como un “microcorte” que dificulta retomar el hilo de pensamiento. Y tercero, el diseño de muchas plataformas, centrado en la reactividad inmediata (likes, sonidos, actualizaciones) más que en la reflexión y el sentido.

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Pero ¿Qué nos dice este fenómeno sobre tecnología y aprendizaje?

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La tecnología no es neutral. No solo amplifica capacidades, también configura hábitos mentales. Cuando predomina la atención fragmentada, se reduce la retención de información, aumenta la fatiga cognitiva y se empobrece el aprendizaje profundo. El desafío no es consumir más información, sino interactuar mejor con ella.

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Y ¿Cómo respondemos desde las instituciones y las organizaciones?

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La respuesta es rediseñar. El informe —déjanos en los comentarios si quieres el informe— plantea la necesidad de crear experiencias digitales que favorezcan la atención sostenible, formar a estudiantes y colaboradores en la gestión consciente de la atención y priorizar evaluaciones que midan comprensión, significado y bienestar, más allá de métricas superficiales como clics o tiempo de uso.

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En CYK, ayudamos a las instituciones educativas a implementar tecnología con IA desde una visión estratégica, con diseño y pedagogía de manera coherente y sostenible: plataformas LMS inteligentes, analítica de datos y soluciones digitales diseñadas para potenciar el aprendizaje profundo, no la distracción. Porque la tecnología no debe competir por atención, sino ponerla al servicio del pensamiento.

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La atención y la tecnología no son enemigas. Bien integradas, pueden convertirse en aliadas poderosas para aprender mejor y construir experiencias con verdadero impacto.

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