as

as

En junio de 2025, el MIT Media Lab publicó un estudio preliminar titulado “Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task”. Su objetivo fue analizar cómo distintas herramientas —el propio razonamiento, buscadores como Google y modelos de lenguaje como ChatGPT— influyen en el aprendizaje, la actividad cerebral y la producción escrita de los estudiantes.

as

Objetivo del estudio

El equipo del MIT buscó responder una pregunta clave:

¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando delegamos procesos de aprendizaje y escritura a herramientas digitales como buscadores o ChatGPT?

as

¿Qué midió el MIT?

El experimento incluyó a 54 estudiantes universitarios divididos en tres grupos:

• Brain-only (solo cerebro): redactaron ensayos sin apoyo.
• Search Engine (buscador): usaron Google como herramienta de consulta.
• LLM (ChatGPT): escribieron con asistencia de un modelo de lenguaje.

as

Se añadió una cuarta sesión experimental donde algunos estudiantes cambiaron de grupo (de ChatGPT a solo cerebro y viceversa) para observar si los efectos eran reversibles.

as

Principales conclusiones

El estudio reveló hallazgos clave:

• Uso intermedio con Google: estimuló cierta actividad cognitiva, aunque menor que el trabajo sin apoyo.

• Menor compromiso con ChatGPT: el grupo asistido por IA mostró la actividad cerebral más baja, textos menos originales y un menor sentido de autoría.

• Mayor actividad en Brain-only: quienes escribieron sin asistencia registraron más creatividad, memoria de trabajo y conectividad neuronal.

• Deuda cognitiva acumulada: los estudiantes que pasaron de ChatGPT a trabajar solos no recuperaron de inmediato su esfuerzo cognitivo, sugiriendo un impacto persistente.

as

En síntesis, el uso intensivo de ChatGPT facilita la escritura, pero puede disminuir la activación cerebral y la creatividad.

as

Este informe es un preprint no revisado por pares, pero ya genera debate internacional sobre el papel de la IA en la educación.

as

También te puede interesar 👉 IA y Formación para la Vida Laboral: ¿Está la universidad preparando realmente a sus egresados?

as

¿Qué tan dependientes estás siendo del uso de la IA o qué tan dependientes son nuestros estudiantes? 

as

Para mitigar este impacto y teniendo en cuenta que el uso de la IA hoy en día es fundamental, te sugiero las siguientes 2 acciones:

1. Analizar qué estás haciendo con la información investigada en Google o ChatGPT y cómo podrías agregar un análisis en donde apliques tu creatividad y pensamiento crítico ante lo que te está diciendo.
2. Reflexionar sobre qué información o actividades realmente te permiten ser más eficientes en tu trabajo, de manera que sea lo operativo pero que lo primordial siga siendo tu criterio.

as

Si consideras enriquecedor este análisis, te invitamos a compartir esta publicación.

as

as